FORMAT
SILABUS TEMATIK
Nama Sekolah
|
:
|
MI
|
|
Kelas/Semester
|
:
|
2/2
|
|
Tema
|
:
|
Lingkungan
|
Mata Pelajaran
|
Kompetensi
Dasar
|
Indikator
|
Materi
Pokok
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Alat/
Sumber/Bahan
|
PKN
|
Mengenal nilai kejujuran,kedisiplinan dan senang
bekerja dalam kehidupa sehari-hari. (PKn)
|
Menyebutkan ciri-ciri kejujuran,kedisiplinan,dan
senang bekerja dalam kehidupan sehari
hari. (PKn)
|
Sikap
disiplin dirumah, disekolah dan di
jalan raya. Manfaat sikap jujur dan disiplin serta akibat nya jika tidak
bersikap jujur dan disiplin. (PKn )
|
Guru
Menjelaskan ciri-ciri kejujuran,kedisiplinan,dan senang bekerja dalam
kehidupan sehari hari. (PKn)
|
Tes
Tulis dan Tes Lisan
|
2
x 35
|
Buku
Paket PKN
|
IPS
|
Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran
dalam anggota keluarga (IPS)
|
Menceritakan pengalaman
sendiri dalam melaksanakan peran di keluarga (IPS).
|
Pengalaman melaksanakan peran dalam keluarga (IPS)
|
Guru
Menceritakan pengalaman
sendiri dalam melaksanakan peran di keluarga (IPS).
|
Tes
Tulis
|
3
x 35
|
Buku
Paket IPS
|
BAHASA
INDONESIA
|
Menyampaikan pesan pendek yang di dengar dari
orang lain. (BI).
|
Mendengarkan pesan yang diperoleh dari guru dan
menyampaikan kepada orang lain (BI).
|
Menyampaikan
pesan yang disampaikan kepada orang lain (BI)
|
Mendengarkan pesan yang diperoleh dari guru dan
menyampaikan kepada orang lain (BI).
|
Tes
Tulis
|
4
x 35
|
LKS
Bahasa Indonesia
|
FIQIH
|
Melaksanakan dzikir dan doa setelah sholat
fardlu. (Fiqih )
|
Menghafal doa untuk kedua orang tua. ( Fiqih )
|
Doa untuk
orang tua (Fiqih)
|
Guru Melaksanakan dzikir dan doa setelah sholat
fardlu. (Fiqih )
|
Tes
Tulis
|
4
x 35
|
LKS
Fiqih
|
Mengetahui
Dosen Pengampu
KURNIA
HIDAYATI, M.Pd.
NIP. 19810620 200604 2 001
|
|
Ponorogo, 05 Maret
2012
Praktikan,
PUTHUT
WAHYUNINGTYAS
NIM. 210609023
|
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Tema
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Minggu/Pertemuan ke-
|
: LINGKUNGAN
: I I ( DUA ) / 2
: 5 JPX 30 menit (1x
Pertemuan)
: Satu
|
A.
Standar
Kompetensi
1.
Menampilkan nilai-nilai Pancasila (PKn)
2.
Memahami kedudukan dan peran anggota dalam
keluarga dan lingkungan tetangga. (IPS)
3.
Memahami pesan pendek dan dongeng yang
dilisankan. ( BI)
4.
Mampu melafalkan adzan dan iqomah,hafal bacaan
qunut dalam sholat dan mampu melakukan dzikir dan doa. ( Fiqih )
B.
Kompetensi
Dasar
1.
Mengenal nilai kejujuran,kedisiplinan dan senang
bekerja dalam kehidupa sehari-hari. (PKn)
2.
Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam
anggota keluarga (IPS)
3.
Menyampaikan pesan pendek yang di dengar dari orang
lain. (BI).
4.
Melaksanakan dzikir dan doa setelah sholat fardlu. (Fiqih )
C.
Indikator
1.
Menyebutkan ciri-ciri kejujuran,kedisiplinan,dan
senang bekerja dalam kehidupan sehari
hari. (PKn)
2.
Menceritakan
pengalaman sendiri dalam melaksanakan peran di keluarga (IPS).
3.
Mendengarkan pesan yang diperoleh dari guru dan
menyampaikan kepada orang lain (BI).
4.
Menghafal doa untuk kedua orang tua. ( Fiqih )
D.
Tujuan
Pembelajaran
1.
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri sikap
jujur,disiplin dalam kehidupan sehari-hari. (PKn)
2.
Siswa dapat Menceritakan pengalaman sendiri dalam melaksanakan peran di keluarga (IPS).
3.
Siswa dapat menyampaian pesan dari guru kepada orang
lain. (BI)
4.
Siswa dapat Hafal doa untuk kedua orang tua. ( Fiqih )
E.
Materi
Ajar:
1.
Sikap
disiplin dirumah, disekolah dan di jalan
raya. Manfaat sikap jujur dan disiplin serta akibat nya jika tidak bersikap
jujur dan disiplin. (PKn,Penjas )
2.
Pengalaman melaksanakan peran dalam keluarga (IPS)
3.
Menyampaikan
pesan yang disampaikan kepada orang lain (BI)
4.
Doa
untuk orang tua (Fiqih)
F.
Metode Pembelajaran
Penemuan, diskusi kelompok, tanya jawab, ceramah, critical incident
(pengalaman penting)
G.
Langkah-langkah
Pembelajaran :
1.
Kegiatan
awal
Waktu
|
`kegiatan
|
Metode
|
Sumber/alat/baham
|
1’
1’
4’
|
1.
Guru
membuka pelajaran dengan salam dan doa
2.
Guru
mengabsen
3.
Apersepsi
:
“guru mengajak menyanyi siswa bagun tidur kuterus mandi”
|
Tanya jawab
Buku absen
Menyanyi
|
-
Buku absen
-
|
2. Kegiatan inti
Waktu
|
Kegiatan
|
Metode
|
Sumber/alat/bahan
|
4’
4’
4’
10’
|
1. Pertama-tama guru menyampaikan materi/topik,
kompetensi dasar, indikator, dan tujuan pembelajaran yang akan di pelajari
hari ini
2. Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik kira-kira 2 menit untuk mengingat-ingat pengalaman/peran mereka
dalam keluarga
3. Guru menyampaikan materi dengan
mengaitkan pengalaman peserta didik
4.
Masing-masing siswa menerima pesan dari guru
tentang hak dan kewajiban anggota keluarga kemudian menuliskan pesan tersebut
dalam lembar kertas yang disediakan
|
Ceramah
Critical incident (pengalaman penting)
Critical incident (pengalaman penting)
Ceramah
Evaluasi
|
-
-
Potongan kertas
|
3. Kegiatan Akhir
Waktu
|
Kegiatan
|
Metode
|
Sumber/bahan/alat
|
3’
2’
1’
1’
|
1.
Tanya jawab tentang pemahaman materi yang telah
dipelajari selama proses pembelajaran sebagai evaluasi proses dan hasil
belajar
2. Guru memberi motifasi belajar kepada
siswa
3. Guru memberikan rencana tindak lanjut
4.
Guru menutup pelajaran dengan do’a dan salam
|
Tanya jawab
Ceramah
PR
Tanya jawab
|
-
-
Lembar soal
-
|
H.
Alat / bahan / sumber belajar :
Alat
dan bahan :
1. Spidol
2. Papan tulis
3. Buku absen
4. LCD/laptop (jika
sewaktu-waktu diperlukan)
5. Potongan kertas
6. Lembar soal
Sumber belajar :
1.
Kerangka
Dasar dan Struktur Kurikulum.
2.
Standar Isi
Mata pelajaran : PKn, IPS, BI,Seni rupa,Fiqih
3.
Buku -buku
ajar untuk siswa yang relevan.
4.
Lingkungan
sekolah.
I.
Penilaian
J. Kriteria Penilaian
No
|
Variabel yang diamati
|
Nomor siswa
|
||||||||||||||||||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
|||
1
|
keaktifan
|
|||||||||||||||||||||
2
|
presentasi
|
|||||||||||||||||||||
Keterangan nama siswa
1.
|
...............
|
6.
|
...............
|
11.
|
...............
|
16.
|
...............
|
2.
|
...............
|
7.
|
...............
|
12.
|
...............
|
17.
|
...............
|
3.
|
...............
|
8.
|
...............
|
13.
|
...............
|
18.
|
...............
|
4.
|
...............
|
9.
|
...............
|
14.
|
...............
|
19.
|
...............
|
5.
|
...............
|
10.
|
...............
|
15.
|
...............
|
20.
|
...............
|
PEDOMAN PENSKORAN
Tugas:
Kerja Individu
No
|
Nama Siswa
|
Butir Soal
|
Nilai
|
|||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Dst
|
|||
1
|
Quratul a’yunin
|
|||||||
2
|
Nita puji rahayu
|
|||||||
3
|
Mar’atusholikah
|
|||||||
4
|
Kiki wulandari
|
|||||||
5
|
Rista dewi
|
|||||||
6
|
Imam dardiri
|
|||||||
7
|
Siti muslikah
|
|||||||
8
|
Ima rahmawati
|
|||||||
9
|
Desmam tri
|
|||||||
10
|
Rifchi
|
|||||||
11
|
Viki dwi cahyani
|
|||||||
12
|
Hanifah ulfa
|
|||||||
13
|
Nina veronica
|
|||||||
14
|
Meida ratnasari
|
|||||||
15
|
Muhammad
|
|||||||
16
|
Viki dwi cahyani
|
|||||||
17
|
Hanifah ulfa
|
|||||||
18
|
Nina veronica
|
|||||||
19
|
Meida dwi
|
|||||||
20
|
Muhammad
|
Keterangan:
Tiap
butir soal pilihan ganda bernilai 10
Tiap butir soal esai bernilai 2 (2x5=10)
Nilai
= 10 x 10 = 100
A:
91-100
B:
81-90
C:
71-80
D:
61-7
Mengetahui
Dosen Pengampu
KURNIA HIDAYATI, M.Pd.
NIP. 19810620 200604 2 001
|
Ponorogo, 05
Maret 2012
Praktikan,
PUTHUT WAHYUNINGTYAS
NIM. 210609023
|